Projeto de Intervenção – Identidade, Cultura e Educação: Construindo Saberes

Avaliações diagnósticas revelaram lacunas significativas na leitura, interpretação e produção textual dos estudantes, evidenciando a necessidade de uma intervenção pedagógica estruturada e dando origem ao "Projeto de intervenção - identidade, cultura e educação: construindo saberes".
Implementada desde 2025, em Boa Vista (RR), na Escola Estadual em Tempo Integral Professora Maria das Dores Brasil, localizada ao lado da Rodoviária Internacional e próxima a dois abrigos de migrantes indígenas, venezuelanos, haitianos e guianenses, muitos dos quais estudam na instituição, a iniciativa busca enfrentar as dificuldades de aprendizagem por meio da promoção de um ambiente educacional inclusivo, colaborativo e intercultural.
Para isso, oferece o projeto, que valoriza as identidades culturais e pedagógicas por meio de oficinas, produções artísticas, rodas de conversa e festivais. A iniciativa envolve alunos do Ensino Fundamental e Médio durante quatro semanas, culminando no Festival de Cultura e Identidade. O projeto utiliza ainda práticas integradoras e metodologias ativas por meio da articulação interdisciplinar entre as disciplinas de Língua Portuguesa, Língua Inglesa, História, Artes e Sociologia.
A partir do acompanhamento contínuo das ações e do desempenho dos estudantes, foi constatado que as turmas participantes melhoraram o desempenho acadêmico. Esta experiência consolida uma concepção de Educação integral pautada na inclusão, na valorização da diversidade cultural e linguística e no enfrentamento de desigualdades socioeducacionais.