O Jornal Escolar e sua Relevância no Protagonismo dos Estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Como meio de ampliar o engajamento e a motivação dos estudantes, a experiência “O jornal escolar e sua relevância no protagonismo dos anos iniciais do ensino fundamental” estimula a autoria dos alunos e a produção de soluções criativas para desafios do cotidiano escolar e social.
Implementada desde 2025, a iniciativa ocorre em João Pessoa (PB), na Escola Municipal Ativa Integral (EMAI) Professor João Medeiros, com estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. O objetivo principal é impulsionar e divulgar o protagonismo estudantil, incentivando a participação e a integração com a realidade dos educandos.
Entre as principais ações, destacam-se o projeto escolar “João Medeiros News”, desenvolvido a partir da exposição a textos jornalísticos e de debates sobre a profissão de repórter; a escolha do nome do jornal; a seleção de práticas e vivências dos próprios estudantes para publicação; e a divulgação em formato impresso e digital para toda a comunidade escolar por meio das redes sociais. Os textos podem ser produzidos em Língua Portuguesa ou em Língua Inglesa, e os exemplares impressos são trabalhados em sala de aula de forma interdisciplinar.
Como resultados, foram observados o engajamento e a autonomia dos estudantes no desenvolvimento das atividades; a ampliação da divulgação de práticas e vivências da escola para a comunidade; a promoção de práticas de leitura e escrita em Língua Portuguesa e em Língua Inglesa; e o fortalecimento da interdisciplinaridade.
Por meio de material didático e pedagógico contextualizado em perspectiva interdisciplinar, a iniciativa valoriza as vivências e o protagonismo dos estudantes e afirma uma concepção de Educação Integral com currículo integrado e articulado às práticas sociais da vida cotidiana.