Maculelê na Educação em Tempo Integral: Uma Imersão nessa Manifestação Cultural Afro-brasileira
Do interesse em apresentar à escola e à comunidade uma manifestação cultural, surgiu a experiência “Maculelê na Educação em Tempo Integral: uma imersão nessa manifestação cultural afro-brasileira”. Com o objetivo de valorizar e incluir o Maculelê nas atividades escolares, a iniciativa foi implementada, em 2024, para estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Escola Municipal de Ensino Fundamental Quilombola Severiano Antônio Nunes, anexa da Escola Municipal de Ensino Fundamental Quilombola Vereador João Braga de Cristo, em Concórdia do Pará (PA).
A experiência contempla uma série de atividades ofertadas pelo mestre de capoeira, entre elas, oficina de historicidade Vivências de Maculelê; oficina de musicalidade, com apresentação e demonstração do toque do atabaque e cântico do Maculelê; oficina de corporeidade, com trabalho da movimentação correta do passo base do Maculelê e manuseio correto das grimas (bastões); treinos da coreografia e do canto e confecção dos trajes dessa manifestação cultural. Também são realizadas apresentações do grupo, além de outras atividades interdisciplinares relacionadas ao Maculelê.
O processo de monitoramento e avaliação é conduzido por meio da observação da evolução dos componentes no desenvolvimento motor e na dança/luta. São realizados também diálogos com as famílias, a fim de associar a melhora no comportamento familiar e social com a prática do Maculelê, e coleta de dados junto aos professores, para observar o impacto na sala de aula, requisito importante para a permanência dos estudantes no grupo.
Como resultados, foram observados desenvolvimento do sentimento de identidade e pertencimento com a cultura negra e com as raízes quilombolas; inclusão de alunos com deficiência; e melhoria do clima e da convivência escolar, familiar e comunitária.
Esta experiência demonstra a integração da escola com o território, considerando os saberes, identidades, trajetórias e práticas socioculturais dos sujeitos e grupos que compõem a comunidade.
