Integração Curricular, Interdisciplinaridade e Práticas Inovadoras na Rede de Tempo Integral de Sergipe

UF: SE

Currículo Integrado Educação Indígena Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Quilombola Favelas, Ocupações e Comunidades Urbanas Formação Continuada Gestão Povos e Comunidades Tradicionais Práticas Pedagógicas

Reconhecer a diversidade étnico-racial, cultural, ambiental e linguística do território sergipano, valorizar esses saberes e promover o protagonismo infantil incentivaram a idealização do projeto “Integração curricular, interdisciplinaridade e práticas inovadoras na Rede de Tempo Integral de Sergipe”. Com foco no desenvolvimento integral dos estudantes, a iniciativa é implementada desde 2024, em Sergipe (PE), pela Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (SEED/SE), atende as 109 Escolas em Tempo Integral, e está alinhada à Portaria MEC nº 2.036/2023, à Lei nº 14.945/2024 e aos ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável). Seu principal objetivo é garantir a efetividade de um currículo intencional e integrado, que amplie e articule diferentes experiências educativas, sociais, culturais e esportivas em espaços dentro e fora da escola e com a participação da comunidade escolar.
Entre as principais ações desenvolvidas, destacam-se reformulação curricular, recomposição das aprendizagens, metodologias ativas, valorização da diversidade, formação continuada e gestão participativa. Projetos como “Lidera Aí”, "Programa Acolher" e "Selo Escola Antirracista" são destaques na promoção de cidadania, inclusão e combate às desigualdades.
O monitoramento é conduzido por meio de avaliações diagnósticas e formativas, acompanhamento pelo Núcleo Gestor de Educação em Tempo Integral e avaliação de indicadores. Como resultado, foi observada a superação da fragmentação disciplinar, com projetos interdisciplinares e práticas pedagógicas inovadoras e que dialogam com a vida dos estudantes.
O maior engajamento dos estudantes resultou também em avanços expressivos nos índices de aprovação, permanência e desempenho acadêmico. Esta experiência é inspiradora por apresentar um currículo integrado, integrador e articulado às práticas sociais da vida cotidiana, superando a fragmentação curricular e demonstrando avanços no planejamento, implementação, monitoramento e avaliação da política.