Educação que Transforma: Quando a Escola se Torna Espaço de Pertencimento e Aprendizagem

A demanda por atendimento a estudantes em situação de vulnerabilidade social e por uma proposta educativa de formação humana integral deu origem ao projeto “Educação que transforma: quando a escola se torna espaço de pertencimento e aprendizagem”. Implementada desde 2008, a iniciativa ocorre em um conjunto de escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental da rede municipal de Campina Grande (PB) e tem como principal objetivo construir uma Educação Integral pautada em um currículo integrado, que contempla atividades de cultura, artes, esporte, cultura digital, educação socioemocional, direitos humanos, cultura de paz e educação ambiental.
Para isso, são oferecidas diversificadas práticas interdisciplinares, como os projetos de educação financeira, Dei Valor, e de xadrez, Jogada de Mestre, o programa Plantar, de educação ambiental, e os projetos Uirapuru — Coral Musical da Educação, Iniciação à Língua Inglesa e Capoeira nas Escolas, entre outros.
O processo de monitoramento e avaliação é conduzido por meio de avaliações aplicadas anualmente pela Secretaria Municipal de Educação, considerando fatores como taxa de evasão, reprovação e distorção idade-série, e os resultados das avaliações internas e externas.
A construção de ambientes educacionais mais atrativos resultou em maior participação e fortalecimento do senso de pertencimento, além de estreitar os laços entre escolas e comunidades e apoiar a melhoria nos índices do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Ao buscar uma formação plena, esta experiência contempla a ampliação do tempo e a diversificação das atividades formativas.