Educação em Tempo Integral: Práticas Pedagógicas e Gincana Cultural

Oferecer aos alunos novas oportunidades de aprendizado e interação, estimulando o contato com atividades ao ar livre, a vivência de manifestações culturais e o fortalecimento da motricidade e da sociabilidade e, ao mesmo tempo, combater o uso excessivo de dispositivos eletrônicos são os desafios da experiência “Educação em Tempo Integral: práticas pedagógicas e gincana cultural”.
Implementada de agosto de 2024 até maio de 2025, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental de um conjunto de escolas do município de Pitanga (PR), a iniciativa buscou ainda promover momentos de socialização entre estudantes de diferentes escolas. Para isso, foram realizadas atividades interescolares, como torneio de xadrez e gincanas cultural e esportiva, em parceria com o complexo esportivo do Centro de Eventos Miguel Adur.
O processo de monitoramento e avaliação foi conduzido por meio de observações sistemáticas de indicadores como participação ativa dos alunos, engajamento dos professores, frequência nas atividades e redução de comportamentos passivos e de isolamento social. Transformações positivas, tanto no ambiente escolar quanto nas práticas pedagógicas, como maior interesse nas atividades e melhor convivência social, foram constatadas. A integração entre as escolas possibilitou também a troca de experiências e fortalecimento da rede como espaço colaborativo.
Esta experiência utiliza espaços públicos como extensão do ambiente educativo, promovendo o desemparedamento das infâncias e incentivando o uso pedagógico da cidade.