Núcleo Educacional Emissário – Território de Sonhar

Oferecer uma Educação Integral vinculada ao território a partir do uso de espaços não escolares impulsionou a elaboração da experiência “Núcleo Educacional Emissário – território de sonhar”. Implementada desde 2016 em um grupo de escolas e em espaço multifuncional do município de Santos (SP), região do litoral paulista que ostenta o 5° lugar no ranking de qualidade de vida do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) e, desde 2008, o título de Cidade Educadora, conferido pela Associação Internacional das Cidades Educadoras (AICE), busca fortalecer a conexão da educação com a realidade local, desenvolvendo a autonomia e o protagonismo dos estudantes, e ampliando os espaços de aprendizagem.
Para isso, há uma forma específica de organização pedagógica e administrativa, já que a rede conta com 17 núcleos de Educação Integral, um equipamento público que acolhe 29 escolas, e parcerias com organizações do terceiro setor que possibilitam a participação dos estudantes em atividades formativas diversificadas. O Núcleo Educacional Emissário é um ambiente a céu aberto com acesso à praia, estabelecido no Parque Roberto Mário Santini, que atende 10 unidades escolares nos turnos inversos. Já a composição curricular é formada por três eixos norteadores: Esporte e Movimento, oferta de esportes tradicionais, radicais e aquáticos, capoeira e brincadeiras à beira-mar; Arte, estudos da fotografia, dos artistas locais e das manifestações artísticas locais; e Orientação Pedagógica, realização de biografias locais, mídias digitais, e educação financeira e do meio ambiente.
O processo de monitoramento e avaliação é conduzido por meio de acompanhamento contínuo, a partir da observação dos educadores das melhorias no desempenho e na convivência, permitindo identificar avanços, dificuldades e futuras melhorias.
Como resultados, foram observados o aumento da frequência estudantil, fortalecimento do interesse dos alunos nas escolas, e indicadores positivos nos pontos avaliados. Esta experiência afirma uma concepção de Educação Integral articulada ao território, com ampliação das oportunidades formativas e um currículo integrado e diversificado, que apoia o pleno desenvolvimento de crianças e estudantes.