Quando a Escola Planta, a Comunidade Colhe: Sustentabilidade, Robótica e Educação Ambiental no Município de Marituba/PA

A experiência “Quando a escola planta, a comunidade colhe: sustentabilidade, robótica e educação ambiental no município de Marituba/PA” surgiu da observação dos alunos do quanto a horta escolar estava seca e produzindo pouco. Implementada de abril a novembro de 2024, no Ensino Fundamental da Escola em Tempo Integral Professor Paulo Freire, na área rural de Marituba (PA), onde boa parte das famílias das comunidades vive da agricultura familiar, a iniciativa desenvolveu um sistema automatizado de irrigação para a horta escolar, com reutilização da água da chuva, aliando conhecimentos tecnológicos à consciência ambiental.
Entre as principais ações desenvolvidas, destaca-se a integração entre oficinas sobre sustentabilidade, direitos humanos, empreendedorismo, ciências, horta escolar e robótica. Os alunos puderam discutir temas como rega e colheita, tipos de plantio, uso de água, agricultura familiar, justiça ambiental, aplicados à robótica educacional por meio de aulas teóricas e práticas, com programação em blocos, montagem de circuitos elétricos, uso de sensores e atuadores e construção de protótipos. Como pesquisa de campo, foi realizada uma visita à Escola de Atividade Complementar Fazendinha Esperança, referência na área da Educação Ambiental, permitindo a observação de soluções sustentáveis aplicadas à agricultura, como sistemas de captação de água da chuva e monitoramento do solo.
Acompanhamento contínuo das atividades práticas e do diálogo com os alunos e professores envolvidos, com análise de critérios como engajamento dos alunos, aplicação dos conhecimentos técnicos, funcionamento do protótipo e sua relevância ambiental, culminou na avaliação durante a III Feira Municipal de Robótica de Marituba, na qual a iniciativa foi premiada.
Como resultados, foram observados o desenvolvimento de habilidades em programação, automação e montagem de protótipos e a maior aquisição de conhecimentos de preservação de recursos hídricos e seus benefícios para a comunidade local. Esta experiência desenvolve práticas pedagógicas significativas para o território ao oferecer uma formação multidimensional humana.