Inclusão como Porta de Entrada: a Experiência do CMEI Alda de Aguiar Silveira, na Construção de uma Educação Integral com Equidade

A chegada de um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA), estopim para um novo olhar em relação à inclusão, deu origem à "Inclusão como porta de entrada: a experiência do CMEI Alda de Aguiar Silveira na construção de uma Educação Integral com equidade". Implementada desde 2019 no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Alda de Aguiar Silveira, em parceria com a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), em São João do Caiuá (PR), a iniciativa propõe colocar a inclusão como ponto de partida para a construção de uma Educação Integral com equidade, oferecendo reformas estruturais, formação continuada e presença de profissionais de apoio.
Entre as principais ações desenvolvidas, destacam-se a formação de equipe multidisciplinar com assessoria pedagógica especializada, a realização de oficinas sensoriais, a criação de materiais adaptados e a implementação de projetos intersetoriais que garantem o direito de aprender a todos.
O processo de monitoramento e avaliação é conduzido por meio de acompanhamento contínuo do desenvolvimento das crianças e da participação das famílias. Como resultados, foram observadas transformações estruturais na escola, com ambientes e materiais pedagógicos adaptados, práticas inclusivas consolidadas nas atitudes da equipe e desenvolvimento de cultura de acolhimento e respeito em toda a comunidade escolar. Além disso, a escola se abriu à comunidade, fortalecendo laços com famílias e redes de apoio.
Esta experiência reconhece, valoriza e respeita as diferenças humanas, promovendo a inclusão e a equidade no acesso, permanência e trajetória escolar de todo estudante.