Estratégias de Ensino para Garantir a Educação Inclusiva e suas Singularidades

A experiência “Estratégias de ensino para garantir a Educação Inclusiva e suas singularidades” surgiu a partir da demanda de avaliar se o espaço coletivo da escola atendia às necessidades específicas dos alunos da Política Nacional de Educação Especial, no contexto do Ensino em Tempo Integral.
Implementada desde 2023, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da rede escolar de Catanduva, a iniciativa elaborou o Plano de Ensino Individual (PEI), para registro das necessidades educacionais, envolvendo habilidades desenvolvidas, dificuldades, afinidades, interesses, metas esperadas e intervenções, além de atividades realizadas, métodos, critérios de avaliação e adaptações curriculares. Aulas expositivas dialogadas, dinâmicas e atividades direcionadas de acordo com o perfil dos alunos são oferecidas, utilizando recursos audiovisuais, exploração do ambiente, materiais concretos e jogos. Há ainda interação entre os professores especialistas e os professores da sala regular.
O processo de monitoramento e avaliação é conduzido por meio da observação das demandas dos alunos, com ajustes e intervenções conforme suas necessidades. A coordenação avalia semanalmente o PEI e os currículos, acompanhando a progressão dos objetivos educacionais alcançados e monitorando metas a curto, médio e longo prazo. Valorização das potencialidades dos estudantes e promoção da aprendizagem de forma desafiadora foram constatadas, além da maior articulação da gestão escolar, visando a oferta das condições materiais e humanas necessárias para garantir o desenvolvimento integral do aluno.
Esta experiência promove a inclusão e a equidade no acesso, permanência e trajetória escolar de todos os estudantes.