Programa de Educação Integral, Integrada e em Tempo Integral “Escola Viva” em Contagem (MG)

O “Programa de Educação Integral, Integrada e em Tempo Integral 'Escola Viva' em Contagem (MG)” foi elaborado com a finalidade de desenvolver integralmente as crianças, estudantes e educandos em seus aspectos físico, cognitivo, cultural e socioemocional. Implementada desde 2021, a iniciativa prioriza os estudantes com atendimento na rede de proteção (Conselho Tutelar, CRAS, CREAS), em vulnerabilidade socioeconômica, em situação de risco social ou em defasagem no processo de aprendizagem. Seu principal objetivo é fortalecer e ampliar o atendimento na perspectiva da Educação Integral na rede de educação de Contagem, nos diferentes níveis e modalidades.
Entre as principais ações desenvolvidas, destacam-se recomposição das aprendizagens, oficinas de arte, cultura digital e esportes, promoção da educação patrimonial, com artistas que encenam elementos da cultura contagense, e produção de materiais pedagógicos para a rede.
O processo de monitoramento e avaliação é conduzido por meio de planilhas de preenchimento mensal pelos Coordenadores de Atividades Educativas (CAEs), nas quais são registradas informações sobre frequência dos estudantes, atividades desenvolvidas, observações pedagógicas e logísticas. A rede também conta com suporte técnico da Secretaria de Educação, que realiza visitas periódicas às escolas e promove encontros formativos com foco na escuta ativa das equipes. Além disso, realiza o cruzamento de dados administrativos e pedagógicos por meio de planilhas internas de acompanhamento e plataforma Inforede, sistema de dados educacionais do município.
Como resultados, foram observados diminuição de episódios de violência, maior participação das famílias nas ações escolares e construção de uma abordagem pedagógica mais inclusiva, conectada aos territórios e à diversidade cultural do corpo estudantil.
Esta experiência é inspiradora por afirmar uma concepção de educação integral que expressa a mobilização dos diferentes tempos e espaços da escola e da comunidade, potencializando os processos educativos por meio da conexão entre a vivência escolar e o conhecimento produzido no território e buscando transformar a cultura escolar em uma educação plural e participativa.