Xexéu, uma Cidade que Realiza Sonhos: Fortalecendo a Gestão Municipal com Intersetorialidade e Articulação em Rede

O interesse da municipalidade em implementar a Educação Integral em Tempo Integral em suas escolas deu origem à experiência “Xexéu, uma cidade que realiza sonhos: fortalecendo a gestão municipal com intersetorialidade e articulação em rede”.
Implementada desde 2024 em três unidades escolares de Xexéu (PE), a iniciativa beneficia 206 estudantes e tem como objetivos, além da ampliação da jornada escolar, a criação de um ambiente mais colaborativo, capaz de oferecer respostas mais eficazes e eficientes às demandas da comunidade.
Para isso, optou-se pelo trabalho intersetorial, pela realização de reuniões periódicas para alinhamento de estratégias e pelo compartilhamento de informações. Entre as principais ações desenvolvidas, destacam-se a implementação da Educação Integral em Tempo Integral em três unidades escolares; a consolidação de um plano de ações; e a oferta de atividades diversificadas, proporcionando o pensamento crítico e a integração dos conhecimentos e habilidades com a realidade dos estudantes, tendo como eixo principal os Temas Contemporâneos Transversais presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Tendo como foco a garantia do acesso à educação, o processo de monitoramento e avaliação é realizado com a participação das secretarias municipais por meio de levantamento de dados de demanda de matrícula, da análise de indicadores de desempenho, como taxas de aprovação, rendimento e abandono escolar, e da satisfação dos familiares e da comunidade escolar.
Como resultados, foram observados a construção de duas escolas e os trabalhos de normatização e de coordenação em Educação Integral em Tempo Integral para as adaptações curriculares necessárias.
Esta experiência promove a articulação intersetorial com diferentes políticas e órgãos públicos, adotando o planejamento e a realização de processos formativos que reconhecem, respeitam, valorizam e incidem sobre as diferentes dimensões constitutivas do desenvolvimento dos sujeitos.