Educação em Tempo Integral: Fortalecendo a Gestão Democrática e o Protagonismo da Comunidade Escolar

A experiência "Educação em Tempo Integral: fortalecendo a gestão democrática e o protagonismo da comunidade escolar" teve sua origem a partir da necessidade de revitalizar a Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Marechal Arthur da Costa e Silva, em Teutônia (RS). Por ter um baixo número de matrículas, a instituição rural corria o risco de fechamento, mas se manteve em funcionamento após a mobilização da comunidade.
A iniciativa ocorre desde 2023, após a implementação da Educação Integral em Tempo Integral, e tem como principal objetivo a promoção de uma gestão compartilhada, que assegure o bom andamento das atividades e fortaleça a participação dos profissionais da educação e da comunidade. A metodologia se baseia no Referencial Curricular de Teutônia e em uma gestão democrática e participativa.
Foram reativados o Cadastro Nacional da Pessoa Jurídica (CNPJ) e o Conselho de Pais e Mestres (CPM) da escola, o que inspirou outras instituições da rede a fazer o mesmo. Houve a captação de recursos de diferentes fontes, como o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) Campo e o "Projeto Fundo Social do Sicredi Ouro Branco", para implementar melhorias estruturais.
O processo de monitoramento e avaliação é conduzido de forma contínua e participativa. A equipe pedagógica da Secretaria Municipal de Educação realiza visitas técnicas para alinhar as ações às diretrizes pedagógicas, além de realizar reuniões periódicas com a direção da instituição e representantes da comunidade.
Como resultado, foi observado que a EMEF não apenas sobreviveu ao risco de fechamento, mas se tornou uma referência de gestão democrática e inovadora no contexto do campo. A implementação da Educação Integral em Tempo Integral proporcionou avanços significativos na aprendizagem dos estudantes, com a redução do número de alunos em nível pré-leitor. Além disso, a experiência fortaleceu os vínculos afetivos com a escola e o desenvolvimento da autonomia e do protagonismo infantil.
A iniciativa fortalece a concepção de Educação Integral que aposta na gestão democrática e no protagonismo da comunidade, transformando a escola em um espaço de inclusão, permanência e transformação social.