A Educação Integral e Integrada em Jornada Ampliada da Rede Municipal de Educação de Irecê: a experiência do Currículo por Ciclo de Formação Humana

A implantação de uma proposta curricular por Ciclo de Formação Humana, elaborada por professores da rede, deu origem a “A Educação Integral e Integrada em Jornada Ampliada da Rede Municipal de Educação de Irecê: a experiência do currículo por ciclo de formação humana”. Implementada desde 2017, em um conjunto de 20 escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental em jornada ampliada no município de Irecê (BA), a iniciativa tem como objetivo promover uma educação inclusiva e contextualizada com temas sociais, ambientais e culturais.
Para isso, foi organizado um currículo em ciclos de formação humana (Infância I e II, Pré-adolescência e Adolescência), transdisciplinar e em quatro pilares: matriz multirreferencial, perspectiva intercultural, pedagogia por projetos e valorização da subjetividade. As atividades da Base Comum se mesclam com as da Base Diversificada, oferecidas em ambientes de aprendizagem, como oficinas de tecnologias, judô, violino e agroecologia.
O processo de monitoramento e avaliação é conduzido por meio de escutas com representantes das turmas, reuniões com as equipes das escolas e formação contínua de professores. A análise de resultados não se restringe, portanto, aos dados quantitativos; contempla o fortalecimento do protagonismo dos estudantes nas áreas de arte, cultura, esporte e comunicação, entre outras.
Ao romper com a fragmentação do conhecimento, a experiência busca transformar a cultura escolar em uma educação plural, participativa e integrada à realidade do território, investindo em canais de participação que envolvem estudantes, profissionais da educação, famílias e comunidade escolar em processos democráticos de construção de projetos político-pedagógicos e práticas educativas.