Escola da Vida – Interligando Saberes, Reconhecendo Espaços: Uma Parceria entre o Ensino Integral da EMFD e a Casa da Cultura

Transformar a escola em um espaço de articulação entre saberes acadêmicos, populares e ambientais, reconhecendo a comunidade e o território como fontes legítimas de conhecimento, foi o que motivou a “Escola da vida - Interligando Saberes, Reconhecendo Espaços: Uma Parceria Entre o Ensino Integral da EMFD e a Casa da Cultura”.
Implementada desde 2023, a iniciativa acontece na Escola Municipal Francisco Diniz, em Luminárias (MG), com o principal objetivo de promover a formação integral dos estudantes por meio da articulação entre escola e território, integrando saberes culturais, ambientais e sustentáveis a práticas educativas significativas. Como exemplo, foram realizadas visitas guiadas a patrimônios históricos e culturais de Luminárias, atividades de resgate da cultura oral e popular, passeios ecológicos ao Pico da Asa Delta, oficinas de Hip-Hop e exibição de produções audiovisuais de Luminárias, como o projeto "Luminárias amiga do audiovisual e cidade cinematográfica".
O processo de monitoramento e de avaliação é conduzido de forma contínua e articulada com as práticas pedagógicas da escola e inclui a aplicação de formulários avaliativos respondidos pelos responsáveis pelas atividades e a premiação com livros de autores locais para os estudantes mais participativos.
O projeto já é considerado uma referência de articulação entre escola e território: centenas de estudantes vivenciaram experiências transformadoras, tornando-se agentes multiplicadores de práticas em suas famílias e comunidades. Uma consciência ambiental visível também foi observada no comportamento das crianças, assim como na produção de materiais audiovisuais e de um jogo de tabuleiro educativo pelos alunos. Inspirador por afirmar uma concepção de educação integral que se enraíza no território, valorizar os saberes tradicionais e reconhecer os estudantes como protagonistas da própria aprendizagem, o projeto é uma prática educativa potente e socialmente relevante em um município pequeno. Ao ultrapassar os limites da sala de aula, se torna um instrumento real de transformação social, cultural e ambiental.