Conheça as atividades realizadas nas visitas promovidas entre as experiências da Rede de Trocas e ouça as vozes das(os) participantes, com seus diferentes sotaques e timbres, tão peculiares e diversos dos territórios brasileiros, compartilhando sobre os aprendizados, os conhecimentos e as trocas de saberes promovidas nos encontros.
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Nos editais de 2025 e 2026, foram selecionadas 150 redes públicas de ensino de todo o país para participar de um intercâmbio formativo que reuniu mais de 800 professoras(es), gestoras(es) e equipes técnicas em visitas a escolas e Secretarias de Educação.
A metodologia de cada intercâmbio envolveu reuniões de preparação, trocas iniciais entre os grupos e a construção colaborativa da programação. Durante as visitas, as(os) participantes conheceram escolas e diferentes territórios, compartilharam experiências, produziram registros reflexivos e realizaram a sistematização coletiva das aprendizagens construídas.
Os impactos desse tipo de formação revelam a potência da troca de saberes entre diferentes realidades educacionais do país. Ao promover encontros entre redes com trajetórias, contextos e desafios distintos, a Rede de Trocas fortaleceu o diálogo, a reflexão coletiva e o compromisso compartilhado com a construção de uma Educação Integral em Tempo Integral inclusiva, equitativa e socialmente referenciada.
Por meio da Rede de Trocas, as(os) participantes puderam compartilhar diferentes modos de materializar a Educação Integral em Tempo Integral nos territórios, articulando tempos, espaços e saberes, fortalecendo vínculos entre escola, famílias e comunidades e produzindo respostas criativas aos desafios locais.
As páginas a seguir apresentam mapas que identificam as diferentes redes participantes dos intercâmbios além de postais produzidos a partir das visitas realizadas, com registros fotográficos e depoimentos em áudio que retratam a riqueza dos encontros, das aprendizagens e das reflexões construídas coletivamente ao longo desses diálogos.
Esses registros revelam a potência da formação construída na escuta, na colaboração e na circulação de experiências entre redes públicas de diferentes regiões do país.
Mapas das experiências participantes da
Rede de Trocas
Rede Anfitriã
Rede Visitante
Centro-Oeste
- Barra do Garças (MS)
- Itumbiara (GO)
- Jaraguari (MS)
- Paranaíba (MT)
- Três Lagoas (MS)
- Vitória (ES)
Nordeste
- Gurupá (PA)
- Itapiranga (AM)
- Manaus (AM)
- Rede Estadual de Educação do Amazonas (AM)
- São Gabriel da Cachoeira (AM)
- Campina Grande (PB)
- Itabaianinha (SE)
- Itajá (RN)
- Major Sales (RN)
- Pacoti (CE)
- Rede Estadual de Educação do Espírito Santo (ES)
- Rede Estadual de Educação da Paraíba (PB)
- Rede Estadual de Educação de Pernambuco (PE)
- Carnaubal (CE)
- Guarulhos (SP)
- Rede Estadual de Educação do Maranhão (MA)
- Cândido Sales (BA)
- Carutapera (MA)
- Ilhabela (SP)
- Jaguaripe (BA)
- Petrolina (PE)
- Caém (BA)
- Cuité (PB)
- Novo Santo Antônio (PI)
- Olho d'Água das Flores (AL)
- Teotônio Vilela (AL)
- Alto Alegre do Pindaré (MA)
- Pojuca (BA)
- São Miguel do Tapuio (PI)
Norte
Responsável: Marianne
- Bragança (PA)
- Caroebe (RR)
- Macapá (AP)
- Marapanim (PA)
- Palmas (TO)
- Rio Branco (AC)
Sudeste
- Campo Formoso (BA)
- Distrito Federal (DF)
- Quitandinha (PR)
- Viçosa (MG)
- Lavras (MG)
- Maricá (RJ)
- Três Rios (RJ)
- Armação dos Búzios (RJ)
- Caraguatatuba (SP)
- Fortaleza (CE)
- Três de Maio (RS)
- Varginha (MG)
- Capivari (SP)
- Divinópolis (MG)
- Goiânia (GO)
- Mangaratiba (RJ)
- Osvaldo Cruz (SP)
- São Gonçalo do Rio Abaixo (MG)
- Carazinho (RS)
- Santa Teresa (ES)
- São José dos Campos (SP)
- Silveira Martins (RS)
Sul
Responsável: Adelson
- Águas Frias (SC)
- Campo Bom (RS)
- Herval d'Oeste (SC)
- Presidente Castello Branco (SC)
Vozes que ecoam
as vivências da Rede de Trocas
Conheça as atividades realizadas nas visitas promovidas entre as experiências da Rede de Trocas e ouça as vozes das(os) participantes, com seus diferentes sotaques e timbres, tão peculiares e diversos dos territórios brasileiros, compartilhando sobre os aprendizados, os conhecimentos e as trocas de saberes promovidas nos encontros.
Clique nos selos abaixo:
Intersetorialidade e Articulação em rede
Território e realidade socioambiental
Diversidade e inclusão
Encontros Formativos da Rede de Trocas II
Assista aos encontros formativos promovidos pela Rede de Trocas II
Como forma de registrar, divulgar e difundir as experiências vivenciadas ao longo da Rede de Trocas do Edital 2026, foram realizados seis Encontros Formativos reunindo as Redes participantes para compartilhar aprendizagens, desafios e reflexões construídas durante os intercâmbios. As atividades também contribuíram para ampliar o diálogo e fortalecer os vínculos e a colaboração em torno da implementação da Educação Integral em Tempo Integral nos diferentes territórios.
Realizadas de forma on-line nos dias 21 e 28 de agosto, 4, 11, 18 e 25 de setembro de 2026, as seis conferências reuniram representantes das Redes Anfitriãs e Visitantes em rodas de conversa dedicadas à socialização das experiências vividas durante as viagens. Cada uma foi organizada em torno de um eixo estruturante da Educação Integral em Tempo Integral — Intersetorialidade e articulação em rede; Currículo Integrado e diferentes saberes; Gestão democrática e participação social; Território e realidade socioambiental; e Diversidade e Inclusão (esse eixo dividido em dois momentos) —, favorecendo a interlocução entre experiências desenvolvidas em diferentes contextos do país.
Cada encontro contou com a apresentação das experiências de duas ou três Redes de Ensino, seguida de um momento de diálogo, incentivando a troca de saberes, a problematização dos desafios e a construção coletiva de reflexões.
Ao promover a circulação de conhecimentos, a sistematização das experiências e o diálogo entre realidades educacionais distintas, as atividades fortaleceram a rede de colaboração construída entre as Secretarias de Educação e reafirmaram o compromisso coletivo com a qualificação das políticas e das práticas de Educação Integral em Tempo Integral.
Encontro Formativo I:
“Intersetorialidade e articulação em rede”
O momento contou com a apresentação das experiências da Rede Municipal de Educação de Vitória (ES), que recebeu as Redes Municipais de Capivari (SP), Divinópolis (MG), Mangaratiba (RJ), Osvaldo Cruz (SP), Goiânia (GO) e São Gonçalo do Rio Abaixo (MG); e da Rede Estadual de Educação da Paraíba, Anfitriã das Redes Municipais de Altaneira (CE), Carnaubal (CE), Guarulhos (SP) e da Rede Estadual do Maranhão (MA).
As experiências apresentadas foram:
- “Tecendo saberes, qualificando práticas: a formação continuada no Tempo Integral”, de Vitória (ES);
- “Intersetorialidade em ação: a experiência da Paraíba na construção da Educação em Tempo Integral na socioeducação”, do estado da Paraíba.
Encontro Formativo II:
“Currículo Integrado e diferentes saberes”
O momento contou com a apresentação das experiências da Rede Municipal de Educação de Pacoti (CE), que recebeu as Redes Municipais de Caém (BA), Novo Santo Antônio (PI), Olho d’Água das Flores (AL), Teotônio Vilela (AL) e Cuité (PB); da Rede Municipal de Maricá (RJ), Anfitriã das Redes Municipais de Santa Teresa (ES), São José dos Campos (SP), Silveira Martins (RS) e Carazinho (RS); e, ainda, da Rede Municipal de Campina Grande (PB), que acolheu as Redes Municipais de Caicó (RN), Camaçari (BA), Vera Cruz (BA), Tauá (CE) e a Rede Estadual de Sergipe (SE).
As experiências apresentadas foram:
- “Pacoti Literário”, de Pacoti (CE);
- “Campus de Educação Pública Transformadora (CEPTs): Ecossistema Pedagógico da Educação Integral em Tempo Integral do município de Maricá”, de Maricá (RJ);
- “Brincar é Viver: territórios de exploração como estratégia de currículo integrado na Educação Infantil em Tempo Integral”, de Campina Grande (PB).
Encontro Formativo III:
“Gestão democrática e participação social”
Para debater a Gestão democrática e participação social, o encontro contou com a apresentação das experiências da Rede Municipal de Educação de Mangaratiba (RJ), que recebeu as Redes Municipais de Lavras (MG), Maricá (RJ) e Três Rios (RJ); da Rede Municipal de São José dos Campos (SP), Anfitriã das Redes Municipais de Armação dos Búzios (RJ), Caraguatatuba (SP), Varginha (MG), Fortaleza (CE) e Três de Maio (RS); e, ainda, da Rede Municipal de Manaus (AM), que acolheu as Redes Municipais de Marapanim (PA), Palmas (TO), Bragança (PA), Rio Branco (AC), Macapá (AP) e Caroebe (RR).
As experiências apresentadas foram:
- “Gestão democrática em território caiçara: participação social e Educação Integral em uma escola insular”, de Mangaratiba (RJ);
- “Vozes que transformam: assembleias integradoras”, de São José dos Campos (SP);
- “Waldir Garcia e suas práticas de resistência – banzeiro de uma gestão democrática amazônida”, de Manaus (AM).
Encontro Formativo IV:
“Território e realidade socioambiental”
O quarto encontro formativo foi composto por representantes da Rede Municipal de Educação de Petrolina (PE), que recebeu as Redes Municipais de Pacoti (CE), Itajá (RN), Itabaianinha (SE), Campina Grande (PB) e Major Sales (RN); da Rede Municipal de Marapanim (PA), Anfitriã das Redes Municipais de Gurupá (PA), Itapiranga (AM), Manaus (AM), São Gabriel da Cachoeira (AM) e da Rede Estadual do Amazonas; e, ainda, da Rede Estadual do Maranhão (MA), que acolheu as Redes Estaduais da Paraíba (PA), de Pernambuco (PE) e do Espírito Santo (ES).
As experiências apresentadas foram:
- “Lentes do sertão: juventudes, identidade e produção”, de Petrolina (PE);
- “Movimento socioambiental: A natureza é a nossa casa”, de Marapanim (PA);
- “Campanha Escolha Consciente 2025: Escolha consciente para construção de um futuro justo e sustentável”, do estado do Maranhão.
Encontro Formativo V:
“Diversidade e Inclusão (parte I)”
Com a temática “Diversidade e Inclusão”, a parte I dO encontro contou com a apresentação das experiências da Rede Municipal de Educação de Guarulhos (SP), que recebeu as Redes Municipais de Quitandinha (PR), Viçosa (MG), Campo Formoso (BA) e a Rede do Distrito Federal; da Rede Municipal de Vera Cruz (BA), Anfitriã das Redes Municipais de São Miguel do Tapuio (PI), Alto Alegre do Pindaré (MA) e Pojuca (BA); e, ainda, da Rede Municipal de Carazinho (RS), que acolheu as Redes Municipais de Águas Frias (SC), Campo Bom (RS), Presidente Castello Branco (SC) e Herval d’Oeste (SC).
As experiências apresentadas foram:
- “Entre cores, mãos e olhares: práticas de letramento visual com educandos surdos falantes de Libras na Educação Infantil”, de Guarulhos (SP);
- “Educação Integral Inclusiva: experiências pedagógicas na Rede Municipal de Vera Cruz”; de Vera Cruz (BA);
- “Educando Erês, Guris e Curumins”, de Carazinho (RS).
Encontro Formativo V:
“Diversidade e Inclusão (parte I)”
Com a temática “Diversidade e Inclusão”, a parte I dO encontro contou com a apresentação das experiências da Rede Municipal de Educação de Guarulhos (SP), que recebeu as Redes Municipais de Quitandinha (PR), Viçosa (MG), Campo Formoso (BA) e a Rede do Distrito Federal; da Rede Municipal de Vera Cruz (BA), Anfitriã das Redes Municipais de São Miguel do Tapuio (PI), Alto Alegre do Pindaré (MA) e Pojuca (BA); e, ainda, da Rede Municipal de Carazinho (RS), que acolheu as Redes Municipais de Águas Frias (SC), Campo Bom (RS), Presidente Castello Branco (SC) e Herval d’Oeste (SC).
As experiências apresentadas foram:
- “Entre cores, mãos e olhares: práticas de letramento visual com educandos surdos falantes de Libras na Educação Infantil”, de Guarulhos (SP);
- “Educação Integral Inclusiva: experiências pedagógicas na Rede Municipal de Vera Cruz”; de Vera Cruz (BA);
- “Educando Erês, Guris e Curumins”, de Carazinho (RS).
Ficha técnica
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
Ministro de Estado da Educação
Leonardo Osvaldo Barchini Rosa
Secretaria de Educação Básica
Kátia Helena Serafina Cruz Schweickardt
Diretoria de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica
Tereza Santos Farias
Coordenação-Geral de Educação Integral e Tempo Integral
Aline Zero Soares
Técnica em Assuntos Educacionais
Francisca Aline Santana
Revisão técnica
Raquel Franzim
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
Alessandro Fernandes Moreira
Faculdade de Educação
Shirley Aparecida Miranda
EQUIPE TEIA - Territórios, Educação Integral e Cidadania
Coordenação geral da iniciativa Experiências Inspiradoras em Educação Integral
Levindo Diniz Carvalho
Juliana Batista dos Reis
Apoio de coordenação
Danilo Marques Silva
Coordenadores adjuntos
Augusta Aparecida Neves de Mendonça
Bárbara Bruna Moreira Ramalho
Deise Rosalio Silva
Juliana de Fátima Souza
Lúcia Helena Alvarez Leite
Luciana Maciel Bizzotto
Mara Catarina Evaristo
Patrícia Moulin Mendonça
Raiana Araujo Ribeiro
Comunicação
Natália Cristina Vieira
Lorena Maia
Equipe administrativa
Gabriel Silva Arruda
Francielly Cristina Ribeiro
Silvia Amélia Gonçalves Guimarães Castro
Sílvia Maria de Miranda
Talita Gabriela de Oliveira Ribeiro
Bolsistas
Ana Luiza Teixeira Carvalho
Camila Freitas Gomes
Elis de Souza Rockenbach
João Gabriel Soares da Cunha
Jessica Lohanne de Oliveira e Meira
Júlia Santos Soares
Lorrany dos Santos Valeriano
Maria Luiza de Araújo Aleixo
Moisés da Silva Antunes
Nuri Macêdo Carvalho
Sabrina Samira Miranda Rocha
Talita Ferreira Campos Vaz
REDE DE TROCAS
Concepção e organização
Augusta Aparecida Neves de Mendonça
Levindo Diniz Carvalho
Lúcia Helena Alvarez Leite
Mara Catarina Evaristo
Coordenação da Rede de Trocas
Adelson França Junior
Ivone Maria Mendes Silva
Marianne Garcia de Resende
Patrícia Moulin Mendonça
Edição do material
Daniele Próspero
Edição dos áudios
Isabela Rosa
Revisão
Maria Victória Oliveira
Identidade visual e ilustrações
Marcela Weigert Braga
Criação da landing page
Elano Collaço
Eric Tagarra