Cultivando a Diversidade e a Colaboração: a Filosofia Ubuntu como Alicerce para um Currículo Integrado na Educação Integral em Tempo Integral

A constatação de uma docente sobre a importância de agir pedagogicamente na construção de um ambiente de sala de aula mais acolhedor, que valorizasse a diversidade cultural e étnico-racial, deu origem ao projeto “Cultivando a diversidade e a colaboração: a filosofia Ubuntu como alicerce para um Currículo Integrado na Educação Integral em tempo integral”. Implementado desde 2025 em uma turma de 5° ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede municipal de São João de Meriti (RJ), tem como objetivo promover a integração entre alunos e desenvolver valores essenciais para a convivência e a aprendizagem.
Para isso, foi desenvolvido um projeto pedagógico pautado na filosofia ancestral africana Ubuntu "Eu sou porque nós somos", com propostas para os estudantes como construção de um ambiente estilizado — um grande Baobá, utilizado como tema gerador, foi confeccionado pela turma —, e um alfabeto com as letras remetendo a personagens negros(as) da história e descrição de suas biografias, entre outras atividades.
O processo de monitoramento e avaliação é conduzido por meio de ações contínuas, observando principalmente a interação entre os estudantes e o engajamento nas atividades e no princípio filosófico estudado.
Esta vivência cotidiana da turma e a maior expressão de atitudes condizentes com uma cultura da paz resultaram no aumento significativo da autonomia, da valorização da diversidade e do empoderamento dos estudantes.
Esta experiência valoriza uma formação interdisciplinar e contextualizada, que reconhece e valoriza os saberes, trajetórias, identidades e culturas africanas e afrobrasileiras, promovendo um ambiente acolhedor e diverso.