O Intercâmbio Cultural entre Escolas de Educação em Tempo Integral como Fator de Valorização de Práticas Pedagógicas e de Identidade

A experiência “O intercâmbio cultural entre escolas de Educação Integral em Tempo Integral como fator de valorização de práticas pedagógicas e de identidade” teve origem no anseio de valorizar a parte diversificada das escolas de Educação Integral em Tempo Integral, evidenciar as riquezas culturais trabalhadas nesses espaços e promover pertencimento e identidade vinculados à cultura e ao folclore.
Implementada desde 2022 em Olímpia (SP), envolvendo quatro escolas de Educação Integral de Ensino Fundamental nos Anos Iniciais, a iniciativa tem como objetivo oportunizar processos educativos que conectem vivências escolares ao conhecimento produzido no território, considerando saberes e identidades do povo olimpiense.
Entre as ações, destacam-se as visitas entre escolas com apresentações musicais, dramatizações, danças, brincadeiras, declamações de poemas, exposições de artesanato e as atividades sobre História e cultura afro-brasileira, folclore e outros temas. Há também formação continuada de professores com temáticas relacionadas à experiência.
O monitoramento é realizado pela coordenadora técnico-pedagógica da Secretaria Municipal de Educação, com reuniões periódicas com coordenadores das escolas participantes e equipes de nutrição e transporte escolar. A avaliação ocorre após cada ação, considerando relevância, logística, transporte, alimentação e envolvimento das partes, além de momentos de reflexão com docentes sobre a prática.
Como resultados, foram observados o aumento do senso de pertencimento da comunidade escolar, o fortalecimento e a valorização das práticas pedagógicas na Educação em Tempo Integral e o reconhecimento da cultura e do folclore da cidade como identidade do território.
A experiência é inspiradora por mobilizar diferentes tempos e espaços da escola e da comunidade, potencializando processos educativos ao conectar vivências escolares ao conhecimento do território.